Saludos amigos de #hive y #sketchbook, el dia de hoy comparto con ustedes la elaboración de esta lámina doble, en donde dibuje la entrada y parte de la escuela "francisco de miranda", escuela a cual asisten mis primitas y esta es su semana aniversario, por eso la maestra de sexto pidió este gran dibujo para adornar su presentación de esta semana aniversario. Para su elaboración nos reunimos en casa de una de las compañeras de mi primita, ya que el grupo para elaborar este dibujo era de tres personas, y nos reunimos en esa casa debido a que queda justamente al frente de la escuela, así que la fui construyendo a medida que la veía, esa tarde realizamos la base completa de la lámina y la culmine en mi casa.

Greetings friends of #hive and #sketchbook, today I share with you the elaboration of this double sheet, where I drew the entrance and part of the school "Francisco de Miranda", school which my little cousins attend and this is their anniversary week, so the sixth grade teacher asked for this great drawing to decorate her presentation of this anniversary week. For its elaboration we met at the house of one of my little cousin's classmates, since the group to elaborate this drawing was of three people, and we met at that house because it is right in front of the school, so I was building it as I saw it, that afternoon we made the complete base of the sheet and I finished it at my house.

Aún con el gran tamaño de la lámina, no logre incorporar todas las estructuras frontales, pero logre hacer la parte de la biblioteca, dirección, y las partes frontales de las estructura de los salones de tercer y segundo año, con sus respectivos dibujos en las paredes frontales, tambien realice los árboles de fondo, ya que la escuela cuenta con una gran parte de áreas verdes. El día martes esta lámina se expuso en donde hablaron tanto de la distribución de la escuela como de la elaboración del dibujo y el paso a paso que se llevó a cabo en el.

Even with the large size of the sheet, I was not able to incorporate all the front structures, but I managed to make the part of the library, direction, and the front parts of the structure of the third and second year classrooms, with their respective drawings on the front walls, I also made the trees in the background, since the school has a large part of green areas. On Tuesday this sheet was exposed where they talked about the distribution of the school as well as the elaboration of the drawing and the step by step that was carried out in it.

✂️Materiales utilizados ✂️

2 láminas de papel bond.

Lápiz.

Tizas.

Colores marca Kores.

Marcado negro.

Borrador.

✂️Materials used✂️

2 sheets of bond paper.

Pencil.

Chalk.

Kores brand colors.

Black marker.

Eraser

🖌️Procedimiento🖌️

🖌️Procedure🖌️

Paso 1:
Pegamos primero ambas láminas con pega y realizamos un margen de 5cm de cada lado (día 1), después realicé la base del dibujo, haciendo cuadrados para ciertas estructuras, dividiendo la hoja de manera proporcional, pero al ojo porciento, debido a que en ese momento no contaba con las reglas (día 2).

Step 1:
First we glued both sheets with glue and made a margin of 5cm on each side (day 1), then I made the base of the drawing, making squares for certain structures, dividing the sheet proportionally, but to the eye percent, because at that time I did not have the rules (day 2).

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Paso 2:
Después dí definición al dibujo, donde realice mejor la estructura y los dibujos que pertenecen a cada estructura del salón, y definir mejor las hojas de los árboles.

Step 2:
Then I gave definition to the drawing, where I made better the structure and the drawings that belong to each structure of the room, and better define the leaves of the trees.

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Paso 3:
Con cuidado remarque todo el dibujo con marcador, para después proceder a borrar las líneas de lápiz en todo el dibujo.

Step 3:
I carefully outlined the entire drawing with marker, and then proceeded to erase the pencil lines throughout the drawing.

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Paso 4:
Apliqué una base de toza en las áreas grandes, siendo estas la mayor parte del dibujo, y dejé otras en blanco para detallarlas con color.

Step 4:
I applied a chalk base on the large areas, these being the largest part of the drawing, and left others blank for detailing with color.

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Paso 5:
Apliqué color en varias zonas para lograr un acabado más sólido y resaltar varias zonas en el dibujo, como en los árboles. Coloree lo que había dejado en blanco y para culminar aplique tiza azul claro en el cielo.

Step 5:
I applied color in several areas to achieve a more solid finish and highlight several areas in the drawing, as in the trees. I colored what I had left blank and to finish off I applied light blue chalk in the sky.